¡Menudos instrumentos que han hecho los alumnos del Torre Ramona! En esta entrada encontraréis algunos de ellos. ¡Una pasada!
jueves, 30 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
Arrancamos la semana
¡Hola de nuevo!
Aquí os dejamos las tareas semanales de los alumnos de sexto de primaria del CEIP Torre Ramona de Zaragoza. ¡Mucho ánimo!
Tareas sexto
El elefante + Internet
¡Hola a todos!
Para esta semana, los alumnos del CEIP Torre Ramona harán una actividad de escucha activa más búsqueda de información en Internet. En esta entrada encontraréis el enlace al tema en Youtube y unas preguntas estructuradas por niveles. Hay que copiar las respuestas en un folio o cuaderno. Después tenéis que enviar una foto a la dirección musicatorreramona@gmail.com. ¡Ánimo!
A) Enlace a Youtube:
B) Preguntas (ver cursos entre paréntesis):
1. ¿Cómo se llaman los dos instrumentos protagonistas? (1-4 primaria).
2. ¿Qué nombre recibe el conjunto formado por cinco lineas y cuatro espacios por el que camina el elefante? Y esos puntos negros, ¿qué podrán ser? (1-3 primaria).
3. El elefante grande parece un poco malhumorado. ¿Por qué? (1-3 primaria).
4. ¿En qué año fue compuesta esta pieza musical? (1-6 primaria).
5. ¿Qué otros animales aparecen en El carnaval de los animales? (1-6 primaria).
6. ¿Por qué suena tan grave el instrumento de cuerda frotada del vídeo? (4-6 primaria).
7. Escribe el nombre de otras dos obras de Camile Saint-Saëns (4-6 primaria).
jueves, 23 de abril de 2020
Let's rock!
¡Hola a todos!
Aquí os dejamos el fantástico video que nos manda la familia Del Cerro haciendo la actividad de percusión corporal con un tema de KISS. ¡Una pasada!
martes, 21 de abril de 2020
La nube ideal
¡Hola de nuevo!
En esta entrada compartimos el enlace de un interesantísimo blog con actividades de primaria. ¡Ánimo!
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lunes, 20 de abril de 2020
Kiss + percusión corporal
¡Hola a todos!
Para esta semana, los alumnos del CEIP Torre Ramona realizarán una actividad de percusión corporal con música del grupo KISS. En este post encontraréis un vídeo con tres ejemplos. Los pasos son muy sencillos:
1. Abre el enlace https://www.youtube.com/watch?v=yRAZx2gvyYw
2. Acompaña la canción con alguno de los ritmos de la imagen.
3. Grábate en vídeo y envíalo a musicatorreramona@gmail.com.
¡Mucho ánimo!
Ejemplos:
https://drive.google.com/open?id=1z1TaqhiqvaJCN9zZO7KZKv8xco85VhJT
Imagen con ritmos:
Para esta semana, los alumnos del CEIP Torre Ramona realizarán una actividad de percusión corporal con música del grupo KISS. En este post encontraréis un vídeo con tres ejemplos. Los pasos son muy sencillos:
1. Abre el enlace https://www.youtube.com/watch?v=yRAZx2gvyYw
2. Acompaña la canción con alguno de los ritmos de la imagen.
3. Grábate en vídeo y envíalo a musicatorreramona@gmail.com.
¡Mucho ánimo!
Ejemplos:
https://drive.google.com/open?id=1z1TaqhiqvaJCN9zZO7KZKv8xco85VhJT
Imagen con ritmos:
20-26A: tareas para SEXTO de primaria
¡Hola a todos!
Arrancamos la semana. Aquí tenemos el horario con las actividades para sexto de primaria de nuestros alumnos del CEIP Torre Ramona de Zaragoza. Al final del post encontraréis unos enlaces que os llegarán a actividades de matemáticas y ciencias del miércoles. ¡Mucho ánimo!
https://drive.google.com/file/d/10BrXi0W_HKqsfum_RsmRN6DvW7HA9DI-/view?usp=drivesdk
Matemáticas
http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu4.html
Ciencias
https://quizizz.com/join?gc=262358
https://quizizz.com/join?gc=737350
martes, 14 de abril de 2020
¡De vuelta al cole!
¡Hola a todos!
Los alumnos de sexto del CEIP Torre Ramona de Zaragoza vuelven a las clases con tareas lúdicas y entretenidas. Aquí os dejamos el horario con las actividades para esta semana. Las encontraréis estructuradas por días. Solo hay que hacer clic en los enlaces. Otras actividades las recibiréis a través del correo electrónico. ¡Mucho ánimo!
lunes, 13 de abril de 2020
¡Con música al colegio!
¡Hola a todos!
Espero que hayan ido muy bien las vacaciones. Esta semana nos centraremos en la construcción de instrumentos musicales. Adjunto una serie de propuestas para elegir. Si algún alumno tiene otras ideas, serán bienvenidas. ¡Ánimo!
Flauta de pan
Las flautas de pan son un conjunto de instrumentos de viento compuestos de tubos hechos de caña huecos tapados por un extremo que producen sonidos aflautados. Podemos hacer flautas de pan utilizando pajitas cortadas a distinta altura, bolitas de papel para tapar uno de los extremos y celofán o similar para atarlas.
Tambores
Un tambor es un instrumento de percusión de sonido indeterminado, perteneciente a la familia de los membranófonos. Podemos golpearlos con las manos o con algún objeto a modo de baqueta. Sólo necesitaremos unos botes (aluminio, plástico...), globos y gomas elásticas.
Den-den daiko o tambor giratorio
El Den-den Daiko es un tambor originario de Japón. Este pequeño tambor es un juguete tradicional y además era usado por las nodrizas para entretener a los bebes, usándolo como sonajero. Para construir nuestro tambor solo nos hace falta una cajita redonda o dos discos de cartón pegados entre sí, un palo de madera o similar, cuerda o hilo y dos botones o bolitas.
Cascabeles
Los cascabeles producen sonido por el choque entre las dos esferas que los conforman, la exterior y la interior. Su sonido es generalmente agudo, y es un instrumento de percusión. Para hacer este instrumento necesitamos un soporte alargado, chapas, un punzón o similar para hacer agujeros en las chapa y una varilla metálica que pasaremos por todas las chapas. La varilla la clavamos o enrollamos alrededor del soporte.
Guitarra
La guitarra es un instrumento musical de cuerda pulsada, compuesto de una caja de resonancia, un mástil y seis cuerdas. La caja podemos hacerla con una caja de pañuelos o cualquier caja a la que hemos hecho un agujero. El mástil y puente (parte entre las cuerdas y la caja) lo haremos con tubos y trozos de cartón. Para las cuerdas nos hará falta gomas elásticas.
viernes, 3 de abril de 2020
Resumen música Torre Ramona
¡Hola a todos!
En está entrada encontraréis todas las actividades que hemos trabajado en música a lo largo de las últimas tres semanas. Así los alumnos del CEIP Torre Ramona podrán ponerse al día en las tareas musicales. ¡Ánimo!
PROGRAMACIÓN DE MÚSICA
SEMANA DEL 16 AL 22 DE MARZO
PRIMER Y SEGUNDO CURSO
1. Memory de instrumentos musicales de https://aprendomusica.com/(15-20'). Son los tres últimos que aparecen en la página web (percusión, cuento y cuerda).
2. Clasificar instrumentos por familias. https://www.classtools.net/vortex/6-zwPJP(15-20').
3. Audición activa de cinco fragmentos musicales (15', ver fichero adjunto). Cada alumno describirá brevemente lo que ha sentido con cada audio. Los alumnos de cursos superiores tendrán que hacer descripciones más elaboradas. Todas las pistas de audio están disponibles en Youtube. No es necesario escuchar la totalidad de las pistas, sino un fragmento de las mismas. Los temas musicales son:
- True, de Akira Yamaoka. https://youtu.be/fPjuuVOGqxI
- S.T.A.Y, de Hans Zimmer para la película Interestellar. https://youtu.be/N4o0qnSeVQQ
- En alas de la mentira, de Radio Futura. https://youtu.be/qyv13jPWio0
- Cotton Eye Joe, de Rednex. https://youtu.be/mOYZaiDZ7BM
- Stress, de Justice. https://youtu.be/0qXmxVySMzw
TERCER Y CUARTO CURSO
1. Audición activa de cinco fragmentos musicales (15-20', ver fichero adjunto). Cada alumno describirá brevemente lo que ha sentido con cada audio. Los alumnos de cursos superiores tendrán que hacer descripciones más elaboradas. Todas las pistas de audio están disponibles en Youtube. No es necesario escuchar la totalidad de las pistas, sino un fragmento de las mismas. Los temas musicales son:
- True, de Akira Yamaoka. https://youtu.be/fPjuuVOGqxI
- S.T.A.Y, de Hans Zimmer para la película Interestellar. https://youtu.be/N4o0qnSeVQQ
- En alas de la mentira, de Radio Futura. https://youtu.be/qyv13jPWio0
- Cotton Eye Joe, de Rednex. https://youtu.be/mOYZaiDZ7BM
- Stress, de Justice. https://youtu.be/0qXmxVySMzw
2. Práctica rítmica (15-20', ver fichero adjunto). Pueden interpretar con percusión corporal o apoyándose en objetos sonoros (mesa, bolígrafo...)
3. Juego de notas musicales en el pentagrama. https://www.cokitos.com/jjuego-notas-musicales-en-pentagrama/
(20').
QUINTO Y SEXTO CURSO
1. Audición activa de cinco fragmentos musicales (25-30', ver fichero adjunto). Cada alumno describirá brevemente lo que ha sentido con cada audio. Los alumnos de cursos superiores tendrán que hacer descripciones más elaboradas. Todas las pistas de audio están disponibles en Youtube. No es necesario escuchar la totalidad de las pistas, sino un fragmento de las mismas. Los temas musicales son:
- True, de Akira Yamaoka. https://youtu.be/fPjuuVOGqxI
- S.T.A.Y, de Hans Zimmer para la película Interestellar. https://youtu.be/N4o0qnSeVQQ
- En alas de la mentira, de Radio Futura. https://youtu.be/qyv13jPWio0
- Cotton Eye Joe, de Rednex. https://youtu.be/mOYZaiDZ7BM
- Stress, de Justice. https://youtu.be/0qXmxVySMzw
2. Crucigrama de géneros musicales (10-15', ver fichero adjunto). No es necesario imprimirla, sino que pueden apuntar las respuestas en un papel o en la agenda.
3. Relajación (10'). https://youtu.be/Tvb0iK5aP3Y
(Ficha audición, todos los cursos)
(Crucigrama, quinto y sexto curso)
PROGRAMACIÓN DE MÚSICA
SEMANA DEL 23 AL 29 DE MARZO
PRIMER Y SEGUNDO CURSO
1. Canción con movimiento "El baile del sapito". En el vídeo aparecen los pasos a realizar. Tenéis el enlace a continuación (15-20').
2. Ficha de sumas musicales. No es necesario imprimirla. Copian las sumas en un papel (30-35').
3. Relajación (10'). https://youtu.be/Tvb0iK5aP3Y
TERCER Y CUARTO CURSO
1. Acompañamiento con percusión corporal de la Marcha Radetzky. En le enlace adjunto aparece un vídeo con los ritmos (20').
2. Descargar la app SuperPads en el teléfono de los padres. Es una app musical muy entretenida, lúdica y dinámica. La encontraréis en Play Store. Os dejo un enlace con un tutorial sobre su funcionamiento (40').
QUINTO Y SEXTO CURSO
1. Acompañamiento con percusión corporal de la Marcha Radetzky. En le enlace adjunto aparece un vídeo con los ritmos (20').
2. Descargar la app SuperPads en el teléfono de los padres. Es una app musical muy entretenida, lúdica y dinámica. La encontraréis en Play Store. Os dejo un enlace con un tutorial sobre su funcionamiento (40').
PROGRAMACIÓN DE MÚSICA
SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 5 DE ABRIL
PRIMER Y SEGUNDO CURSO
Pin: 097324
TERCER Y CUARTO CURSO
Pin: 0784092
Pin: 0219038
QUINTO Y SEXTO CURSO
Pin: 0238593
Pin: 04879
¡Por fin es viernes!
¡Hola a todos!
Os dejamos las tareas del último día del trimestre. ¡Ánimo y felices vacaciones!
Música
Kahoot
https://kahoot.it/challenge/0238593?challenge-id=aaf0500e-3dfb-43de-8098-f95526c1fff6_1585218914383
Pin: 0238593
https://kahoot.it/challenge/04879?challenge-id=aaf0500e-3dfb-43de-8098-f95526c1fff6_1585219752340
Pin: 04879
Valores
Tarea: terminar trabajo pendiente.
Tarea voluntaria: lectura y resumen breve de uno de estos dos artículos.
https://www.20minutos.es/gonzoo/noticia/4068862/0/demanda-amigo-vender-personaje-juego-500-euros-valorado-millones/
https://www.lavanguardia.com/ciencia/20150703/54433190214/loros-imitadores-voz-sonido.html
Matemáticas
Repaso de los contenidos trabajados durante el curso
TAREA 1: corregimos la tarea “En la frutería: problemas con fracciones” realizada en nuestro cuaderno, mirando el modelo y corrigiéndonos en boli verde y boli rojo.
TAREA 2: realizamos este Kahoot para refrescar distintos contenidos trabajados durante el curso.
https://kahoot.it/challenge/0327906?challenge-id=aaf0500e-3dfb-43de-8098-f95526c1fff6_1585307825045
Pin: 0327906
ENTREGA/ENVÍO: La actividad de Kahoot la dejaremos abierta durante dos semanas, las soluciones y se reciben de forma automática, recordad meter bien vuestro nombre y apellidos.
Lengua
Lectura de una novela fantástica y comprensión lectora. Ortografía
TAREA 1: después de terminar de leer el capítulo IV de Harry Potter, realizamos este Kahoot de comprensión lectora del capítulo. Por favor, recordad que debéis meter correctamente vuestro nombre y apellidos y realizarlo solo una vez. Tenéis un enlace diferente para 6ºA y otro para 6ºB. Disponéis hasta este domingo para realizarla, antes de que se cierren los enlaces.
https://kahoot.it/challenge/0875871?challenge-id=a3b4fb92-0779-43fb-ad6c-3279c5e2045c_1585315342080
Pin: 0875871
TAREA 2: hacemos tres esquemas visuales o viñetas en el cuaderno, uno por cada una de las reglas ortográficas que trabajamos ayer:
• Ver y haber
• A, ah, ha
• Hay, ahí, ¡ay!
Podéis ver aquí unas muestras para saber a qué nos referimos en la siguiente hoja.
TAREA 3: si ayer no os dio tiempo, jugamos hoy o este fin de semana al juego “Elemental querido Watson”, introduciéndoos, entre otras, a las secciones: “A ver Watson qué hacemos…”, ¡Sr. Holmes! Ahí fuera hay un hombre que dice ¡Ay!.
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/13_elemental_watson/index.html
ENTREGA/ENVÍO: Las actividad de Kahoot que debéis hacer antes del domingo se recibe de forma automática, recordad meter bien vuestro nombre y apellidos. Se solicita el envío al correo electrónico de las viñetas o esquemas visuales realizados.
Inglés
jueves, 2 de abril de 2020
¡Demos paso al jueves!
¡Hola a todos!
Aquí tenemos las actividades de sexto curso para el jueves 2 de abril. ¡Mucho ánimo!
Matemáticas
Repaso de los contenidos trabajados durante el curso
TAREA 1: realizamos este Kahoot.
https://kahoot.it/challenge/0942791?challenge-id=aaf0500e-3dfb-43de-8098-f95526c1fff6_1585307766118
Pin: 0942791
Inglés
A warm-up activity
Una actividad de introducción
Verbos irregulares en pasado
https://www.youtube.com/watch?v=m-8dCNx52BM
PUPIL’S BOOK
-pg 43 Ejercicio 26.
Listen and match and write in your notebook.
Pg. 43 Ejercicio 27.Look at the activity 26. Write the complete sentence in your notebook.
Leer detenidamente y entender
-pg. 43 Ejercicio 28.-Write an answer in your notebook.
Educación física
Prepara tu clase de EF
El trabajo es muy sencillito. Consiste en enviarme por correo la programación de una clase de educación física con los ejercicios que más te han gustado y que seguro habrás practicado en estas dos últimas semanas. Puedes incluir ejercicios de las sesiones de esta semana. Para ello tienes que seguir un orden:
1. Coge un folio, pon el título : Clase de Educación Física 6º.
2. Divide la clase en tres partes:
A). Calentamiento: describe los ejercicios o anota las direcciones de vídeos que más te hayan gustado con una pequeña descripción de lo que se realice en el vídeo.
B). Parte principal (por ejemplo pilates o yoga o aerobic… describiendo el ejercicio o copiando el enlace del video con una pequeña descripción de lo que contiene el vídeo).
C). Vuelta a la calma con ejercicios de estiramientos o copia la dirección del video y describe en qué consisten esos estiramientos.
Lengua
Ortografía (ver y haber; a, ah y ha; hay, ahí y ¡ay!)
Vamos a aprovechar para mejorar nuestra ortografía y diferencias el uso de estas palabras homógrafas.
TAREA 1: comenzamos viendo los siguientes vídeos y las viñetas de profesor Pardino (incorporadas en la siguiente hoja)
Ver y haber: https://www.youtube.com/watch?v=VICDQk2kmyE&t=26s
A, ah, ha: https://www.youtube.com/watch?v=dNHa3p1py5s
Hay, ahí, ¡ay!: https://www.youtube.com/watch?v=pD-6BAjqVzs
TAREA 2: realizamos estas actividades digitales para practicar:
Ver y haber: http://www.xtec.cat/~jgenover/orto3.htm
A , ah, ha: http://www.xtec.cat/~jgenover/orto0.htm
TAREA 3: jugamos a "Elemental querido Watson”, introduciéndoos entre otras a las secciones: “A ver Watson qué hacemos…”, ¡Sr. Holmes! Ahí fuera hay un hombre que dice ¡Ay!.
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/13_elemental_watson/index.html
ACTIVIDAD ALTERNATIVA: los que no disponen de medios informáticos, leen la página 169 y realizan los ejercicios 33 y 34.
(Viñetas del profesor Pardino)
Sciences Sociales
TAREA 1: l’organisation politique de l’Espagne. (Presentación) Tarea explicada y comenzada en la segunda sesión.
ENTREGA/ENVÍO: la presentación debe enviarse al correo electrónico hasta el domingo 5 de abril, incluido.
miércoles, 1 de abril de 2020
April fool's day
¡Hola a todos!
En este post encontraréis las tareas de hoy para los alumnos de sexto de primaria del CEIP Torre Ramona de Zaragoza. ¡Ánimo!
Lengua
Lectura de una novela fantástica
TAREA 1: lectura del cuarto capítulo de Harry Potter. El viernes realizaremos el Kahoot sobre este capítulo, así que deberéis dedicar tiempo de lectura por las tardes.
Inglés
Libro y activity book
Para esta semana retomamos el libro del texto y el Activity. Para los que no lo tengais en el pincho podeis acceder al libro a través de este enlace.
enlace a poptropica de 6º
Aunque diga al acceder en la primera pantalla del Drive que no se han podido cargar o revisar virus, pulsad a descargar y descargar de todos modos.
Ya sabéis, pueden acceder directamente. Se accede al abrir la carpeta descomprimida en el último icono, que es el de la aplicación. En la primera pantalla que se abre cliquen en "don't save my work".
O con el archivo "install", instalarlo en su ordenador, que les crea un acceso directo en el escritorio.
USE THE DICTIONARY if you don’t know a word.
Si hay alguna palabra que no entendéis ir a https://www.wordreference.com/
WRITE IN YOUR NOTEBOOK ALL THE EXERCICES.
1a Sesión:
-A warm-up activity
Una actividad de introducción
Spring is here!
PUPIL’S BOOK
-pg 42 Ejercicio 22.
Corrección: 1.-b; 2.-c;3.-a
Pg. 42 Ejercicio 23.Look at the texts. Are the sentences True or False?.
Leer detenidamente y entender
-pg. 42 Ejercicio 25.-Write a text in your notebook. Answer the three questions and all you can write about it.
-pg 42. Ejercicio 26.-Listen, and match, and then copy in your notebook.
Matemáticas
Ver entrada del martes 31
Francés
Repasad el vocabulario trabajado y utilizadlo para dibujar el plano de vuestra casa o de la casa de vuestros sueños (elegid).
No olvidéis decorar el plano con color y escribir las palabras del vocabulario que hemos trabajado.
Cuando hayáis terminado el plano, enviadme una foto a mi correo electrónico.
Encontraréis todo aquí:
Plástica
Elección múltiple
Para esta semana, os dejamos varias alternativas. Que cada uno elija la que más le gusta. Eso sí, podéis hacer más de una. Enviad foto o captura de pantalla de vuestros trabajos.
1. Comic Life. En valores ya hemos trabajado con este programa. Os dejamos un tutorial sobre su uso.
2. App Mándalas para colorear. Os dejamos el enlace. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.piupiuapps.coloringmandala3
3. App Pokepix. Os dejamos el enlace. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.colorbynumber.unicorn.pixel.art.pokepix.draw.paintbynumber
4. Cubeecraft. Los alumnos de sexto B ya la conocen. Sólo hay que elegir un personaje, imprimirlo y montarlo. Aquí tenéis un tutorial sobre su uso:
Y aquí tenéis el enlace a la página web de Cubeecraft.
5. Actividades de esta página. Si os decantáis por esta actividad, tenéis que hacer mínimo una de ellas.
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